Το οικογενειακό τραπέζι φέρνει ευτυχία στα παιδιά

Καλησπέρα αγαπημένοι φίλοι,

Μια αγαπημένη συνήθεια στην οικογένεια εδώ και χρόνια είναι το οικογενειακό τραπέζι.Εσάς πότε ήταν η τελευταία φορά που φάγατε μαζί;Μήπως το οικογενειακό τραπέζι έχει συνδεθεί με την Κυριακή και αυτό αραιά και πού; Πράγματι, εξαιτίας του φορτωμένου προγράμματος και των υποχρεώσεων, οι οικογένειες σπάνια βρίσκονται σε απαρτία για να φάνε. Προτιμούμε να τσιμπήσουμε -ο καθένας μόνος του- βιαστικά μπροστά στην τηλεόραση, τον υπολογιστή κλπ. Φαίνεται, ωστόσο, ότι η καθημερινή αυτή συνάθροιση γύρω από ένα τραπέζι είναι ωφέλιμη, όχι μόνο για τις διατροφικές μας συνήθειες και την υγεία μας, αλλά και για τους συναισθηματικούς μας δεσμούς, την ψυχική μας ισορροπία και συμπεριφορά. Δείτε και μόνοι σας γιατί! 

Οι ιππότες του οικογενειακού τραπεζιού 

Σύμφωνα με τους ειδικούς, χρειάζεται να προσπαθήσουμε, ακόμη και να κάνουμε θυσίες, ώστε να καταφέρουμε να απολαμβάνουμε το οικογενειακό τραπέζι -και τα πάρα πολλά αποδεδειγμένα οφέλη του- όσο πιο συχνά γίνεται! Άλλωστε, τα ψυχικά και διατροφικά οφέλη που αποκομίζουν τα μέλη μιας οικογένειας όταν μοιράζονται το φαγητό τους, ικανοποιώντας κοινωνικές, επικοινωνιακές, μαθησιακές ανάγκες κλπ., διαρκούν πολύ περισσότερο από ό,τι ένα γεύμα. Γι’ αυτό και οι επιστήμονες επιμένουν: Όσο πολυάσχολοι κι αν είμαστε, αξίζει να αφιερώνουμε χρόνο στα οικογενειακά τραπέζια, τουλάχιστον 3-4 φορές την εβδομάδα! Ας τα πάρουμε, όμως, ένα-ένα... 

Τα ψυχικά οφέλη 

Για τα παιδιά μας, που θα έχουν την ευκαιρία: 

● Να βιώσουν την αίσθηση της ασφάλειας και της σταθερότητας και ότι ανήκουν σε μια στενή και δεμένη ομάδα με την οποία μπορούν να μοιραστούν τόσο τις επιτυχίες όσο και τις ανησυχίες τους. 

● Να επικοινωνήσουν με τους γονείς τους, να μοιραστούν τα νέα της ημέρας, να ανταλλάξουν εμπειρίες. 

● Να βελτιώσουν το λεξιλόγιό τους και την ικανότητά τους να συντάσσουν ολοκληρωμένες προτάσεις, ικανότητες που αναπτύσσονται και εμπλουτίζονται μέσα από το διάλογο που έχουν μεταξύ τους τα μέλη της οικογένειας καθώς τρώνε. 

● Να μάθουν την αξία και τις αρχές του διαλόγου μέσω της παρατήρησης των γονιών τους και της εξάσκησης. 

● Να μοιράζονται ευθύνες και να αναπτύσσουν τις δεξιότητές τους όσον αφορά το πρακτικό μέρος του οικογενειακού τραπεζιού (π.χ. στρώσιμο του τραπεζιού, πλύσιμο πιάτων μετά κλπ.). 

● Να μάθουν καλούς τρόπους σχετικά με τη συμπεριφορά τους στο τραπέζι. 

Για εμάς τους γονείς, που θα μπορέσουμε: 

● Να περάσουμε χρόνο με τα παιδιά μας και να τους δείξουμε ότι αποτελούν προτεραιότητά μας. 

● Να ανακαλύψουμε τι αρέσει και τι όχι στα παιδιά μας, να τα γνωρίσουμε καλύτερα σε μια σχέση αλληλεπιδραστική. 

● Να μάθουμε εμείς από αυτά και εκείνα από εμάς. 

Πώς θα το πετύχουμε 

Για να έχουμε το μέγιστο όφελος, ας έχουμε υπόψη μας τα εξής: 

● Επιλέγουμε μια συγκεκριμένη ώρα για το οικογενειακό τραπέζι, που να είναι όμως ρεαλιστική και να εξυπηρετεί όλους. 

● Κλείνουμε την τηλεόραση και απομακρύνουμε τα κινητά, για να μπορούμε να συγκεντρωθούμε αποκλειστικά στην οικογένειά μας. 

● Τρώμε όλη η οικογένεια μαζί γύρω από το τραπέζι, για να έχουμε οπτική επαφή ο ένας με τον άλλον. 

● Δεν πιέζουμε τα παιδιά να φάνε όλο το φαγητό τους. 

● Έχουμε πάντα κατά νου ότι το φαγητό δεν είναι ούτε επιβράβευση ούτε τιμωρία. 

● Προσπαθούμε να μη μιλάμε στα παιδιά μόνο για μαθήματα και υποχρεώσεις, ώστε να μη συνδέσουν την ώρα του φαγητού με «ανάκριση» και «διάλεξη». 

● Δίνουμε στον καθένα το χρόνο που χρειάζεται για να μιλήσει για τα θέματα που τον ενδιαφέρουν και για τα νέα της ημέρας του, ενθαρρύνοντας το διάλογο με ερωτήσεις. 

● Περιμένουμε να τελειώσουν όλοι το φαγητό τους προτού σηκωθούμε. 

Μην ξεχνάτε:

Τα παιδιά που μεγαλώνουν σε παραδοσιακές και ευτυχισμένες οικογένειες, έχοντας κοντά τους και τους δύο γονείς τους και τρώγοντας τακτικά μαζί τους, είναι πιθανότερο να έχουν...

αργότερα ευτυχισμένες ζωές, αποκαλύπτει έρευνα των βρετανικών πανεπιστημίων Έσεξ, Οξφόρδης, Γουόρικ και Σάρεϊ, δείγμα της οποίας ήταν περίπου 100.000 άνθρωποι σε 40.000 νοικοκυριά.

Σύμφωνα με την έρευνα, το να τρώει ένα παιδί μαζί με την οικογένειά του,τουλάχιστον τρεις φορές την εβδομάδα, αποτελεί παράγοντα - κλειδί για τη δημιουργία στενών δεσμών με τους γονείς του.!!!

Αδέρφια,αυτοί οι ανταγωνιστές.

Τσακώνονται τα παιδιά σας?Στο σπίτι γίνεται μάχη?Μην αγχώνεστε!! Δεν είναι τα μόνα!!!Οι αδελφικοί τσακωμοί είναι φαινόμενο τόσο παλιό όσο και η ανθρώπινη ύπαρξη – η ιστορία του Κάιν και του Άβελ το αποδεικνύει. Ένταση, ζήλια και διαφορές οδηγούν σε φωνές, καβγάδες, εκδηλώσεις βίας μεταξύ δύο παιδιών, και οι γονείς παίζουν τον ρόλο του διαιτητή, προσπαθώντας να κατευνάσουν τα πνεύματα. Δεν είναι παράλογο δύο παιδιά να βιώνουν αρνητικά συναισθήματα, και να τα εκφράζουν με αυτό τον τρόπο – όλοι όσοι έχουμε αδέλφια έχουμε να θυμόμαστε ομηρικούς καβγάδες από την παιδική μας ηλικία. Αυτοί οι καβγάδες είναι μια απόλυτα φυσιολογική κατάσταση που δημιουργούν τα παιδιά είτε για να τραβήξουν την προσοχή σας,είτε λόγω ανταγωνισμού!Για πάμε να δούμε όμως τις αιτίες και τις λύσεις αυτού του προβλήματος.

Γιατί μαλώνουν; 

Είναι το ερώτημα που βασανίζει χιλιάδες γονείς. Όλους αυτούς που όταν απέκτησαν δεύτερο παιδί ήταν ευτυχισμένοι, αφού επιτέλους το πρώτο θα είχε παρέα. Δεν είχαν φανταστεί τότε ότι θα παρίσταναν τους διαιτητές σε ποδοσφαιρικό ντέρμπι τρίτης κατηγορίας, ούτε ότι θα χρειαζόταν να αναπτύξουν τις ικανότητες ολόκληρου του διπλωματικού σώματος για να λύσουν τις «αγεφύρωτες» διαφορές. Γιατί μαλώνουν; Γιατί δεν μπορούν να παίξουν αγαπημένα; Πριν βγάλετε βιαστικά συμπεράσματα για την έλλειψη αγάπης ανάμεσα στα παιδιά σας, θυμηθείτε άλλη μια φορά τότε που σας τραβούσε ο αδερφός σας τα μαλλιά και τσιρίζατε ή τη φορά που παίζατε κλοτσοπατινάδα πριν σας χωρίσει η μητέρα σας. Συμπέρασμα; Όλα τα αδέρφια μαλώνουν κι οι λόγοι είναι πολλοί και διάφοροι. Χωρίς κανείς από αυτούς βέβαια να αποκλείει την αδελφική αγάπη που ανθίζει πάντα σε μια οικογένεια. Έχουμε και λέμε λοιπόν.

1. Και οι δύο πλευρές (ή και περισσότερες ανάλογα τα παιδιά που έχετε) διεκδικούν και παλεύουν για ένα πράγμα!Την αγάπη σας!Ένα παιδί μπορεί να τσακώνεται με το αδερφάκι του επειδή έχει νιώσει αδικημένο από τους γονείς. Θέλει να μεταφέρει αυτή τη στεναχώρια και την απογοήτευση να κάνει και τον αδερφό του, την αδερφή του να νιώσει με τον ίδιο τρόπο, να εκδικηθεί. Είναι ο τρόπος τους να κερδίσουν, τη δικαίωση αυτή τη φορά. 
2. Η σχέση μεταξύ δύο παιδιών καθρεφτίζει την σχέση μεταξύ των δύο γονέων», αναφέρουν οι ειδικοί. Αν οι γονείς έχουν μια καλή σχέση μεταξύ τους, η σχέση των παιδιών τους θα αντικατοπτρίζει την αγάπη τους. Αν πάλι οι γονείς τσακώνονται σε καθημερινή βάση και επικοινωνούν προβληματικά, δεν θα έπρεπε να απορούν όταν βλέπουν τα παιδιά τους να αναπαράγουν την ίδια συμπεριφορά. 
3. Ειδική περίπτωση Ένα παιδί που στο δεύτερο ή στο τρίτο έτος της ζωής του,  ξαφνικά αποκτά αδελφάκι. «Σε αυτή την περίπτωση, θα υπάρξει βία εκ μέρους του, είναι αναμενόμενο. Το παιδί σε αυτή την ηλικία περνά το ναρκισσιστικό στάδιο της ζωής του και έχει συνηθίσει να είναι ο πρωταγωνιστής στην καθημερινότητα των γονιών του», μας λέει. «Έτσι, όταν έρχεται το νέο μέλος της οικογένειας, νιώθει ότι του “κλέβει” όλο το ενδιαφέρον. Αποτέλεσμα; Τραβάει μαλλιά, χτυπά και εκδηλώνει “εχθρική” συμπεριφορά προς το νεογέννητο αδελφάκι του.

Πως να το αντιμετωπίσετε:

Παρακαλώ πολύ μην χωρίζετε τα παιδιά και κάνετε το διαιτητή όλη την ώρα.Είναι μικροί άνθρωποι.Μπορούν να λύσουν και το θέμα μόνα τους!Δεν χρειάζεται ούτε να τα βάζετε να παίζουν σε απόσταση,ούτε σε ξεχωριστά δωμάτια και για όνομα του Θεού,μην παίρνετε καθαρή θέση και υποστηρίζετε μόνο το ένα.Έτσι θα τους δημιουργήσετε ακόμα μεγαλύτερη αντιζηλία και κόντρα.Να λοιπόν τι πρέπει να κάνετε :

1. Καλό είναι να μην επεμβαίνετε αμέσως μόλις αρχίζει ο καβγάς. Περιμένετε λίγο μήπως καταφέρουν από μόνα τους να επιλύσουν τη διαφωνία.
2. Αν η ένταση παραταθεί και, κυρίως, αν αρχίσουν να μιλούν άσχημα ή να χτυπούν το ένα το άλλο, είναι η ώρα να παρέμβετε για να δείτε τι συμβαίνει και να τους δώσετε την ευκαιρία να εκφράσουν πιο ήρεμα την άποψή τους.
3. Την ώρα του καβγά κανένας δεν είναι έτοιμος να ακούσει συμβουλές. Αφήστε λοιπόν τις νουθεσίες και τα διδάγματα για αργότερα.
4. Δείξτε τους εκείνη τη στιγμή πώς θα μπορούσε ο καθένας να κάνει μια υποχώρηση ή να πει κάτι με πιο ήρεμο τρόπο.
5. Αν συνεχίσουν να μαλώνουν σταματήστε το παιχνίδι τους και βάλτε τα να κάτσουν κάπου να ηρεμήσουν. Μετά πρέπει να τους επιβάλλεται κάποια "τιμωρία" που θα την παρουσιάσετε σαν συνέπεια των πράξεων τους,όπως για παράδειγμα να τους πάρετε τα παιχνίδια κτλπ.
6. Τέλος,όταν θα έχουν ηρεμήσει ρωτήστε τα τι ενόχλησε το καθένα και αφήστε τα να μιλήσουν μεταξύ τους χωρίς να τα διακόψετε.Ζητήστε τους να φτιάξουν την συμπεριφορά τους και πείτε τους ξανά να παίξουν μαζί.
   
   
   
   

Ειδική περίπτωση 

Στην ειδική περίπτωση του παιδιού που μόλις απέκτησε αδελφάκι, την οποία αναφέραμε προηγουμένως, οι γονείς οφείλουν να επιδείξουν ιδιαίτερη προσοχή, καθώς πρόκειται για ευαίσθητο στάδιο της παιδικής ηλικίας: «Θα πρέπει να προετοιμάσουν το παιδί τους για τον ερχομό του άλλου, να του εξηγήσουν πως θα αποκτήσει αδελφάκι και να τον ρωτήσουν πώς νιώθει γι’ αυτό» αναφέρουν οι ειδικοί.Σε καμία περίπτωση δεν θα πρέπει να καταπιέσουν τα αρνητικά του συναισθήματα και την έκφρασή τους. Αντίθετα, θα πρέπει να του εξηγήσουν πως έχει δίκιο να νιώθει κάποια ζήλια για την νέα κατάσταση που δημιουργήθηκε, να δείξουν κατανόηση και να του ζητήσουν να τους εκφράσει τα συναισθήματά του.

Τέλος να θυμάστε ότι η συζήτηση παίζει μεγάλο ρόλο, καθώς πρέπει να εκφραστούν τα συναισθήματα και των δύο παιδιών, ώστε να μην «συσσωρεύονται» αρνητικές σκέψεις στο μυαλό τους και στον ψυχισμό τους. Αυτό σημαίνει επίσης πως οι γονείς δεν θα πρέπει να «κουκουλώνουν» τα αρνητικά συναισθήματα των παιδιών τους: Αν σταματήσει ο καβγάς, δεν σημαίνει πως εξαφανίστηκαν και οι αιτίες που τον προκάλεσαν..

Καλή τύχη και υπομονή!

Ας μπούμε σε Χριστουγεννιάτικους-γλυκούς μπελάδες!!

Καλησπέρα αγαπημένοι φιλοι!!Με συγχωρείτε για την απουσία μου αλλά δυστυχώς δεν έχω καθόλου χρόνο!!!Με αυτό τον τίτλο ήδη καταλάβατε ότι πρόκειτε να μιλήσουμε για συνταγές!Γιατί ως γνωστόν τα παιδιά λατρεύουν τα μαγειρέματα.Ειδικά τα όταν πρόκειτε να φτιάξουν γλυκά!!.Εδώ σας επισυνάπτω κάποιες συνταγές που βρήκα οι οποίες είμαι σίγουρη ότι θα ξετρελάνουν τους μικρούς μας φίλους!!

Rudolph Cupcakes

Στόλισε νόστιμα cupcake σε σχήμα τάρανδου... Τα παιδιά θα ξετρελαθούν από την εμφάνισή και όλοι θα μαγευτούν από την υπέροχη γεύση!

Συστατικά

• ~200γρ βούτυρο σε κύβους
• ~200 γρ. σοκολάτα κομμένη σε μικρά κομμάτια
• ~200γρ. μαλακή καστανή ζάχαρη
• ~2 μεγάλα αυγά χτυπημένα
• ~1 βανίλια
• ~250γρ αλεύρι που φουσκώνει μόνο του
• ~100ml ζεστό νερό
• ~Για το γαρνίρισμα: 200γρ σοκολάτα κομμένη σε κομμάτια
• ~100 ml κρέμα γάλακτος (όχι παγωμένη)
• ~50γρ ζάχαρη άχνη
• ~12 κόκκινα Smarties
• ~12 μπισκότα βανίλιας
• ~24 σταγόνες λευκής σοκολάτας
• ~Μίνι πρέτζελς κομμένα προσεκτικά στη μέση
• ~Θήκες για 12 cupcakes

Διαδικασία

Προθέρμανε τον φούρνο στους 160C (ή 140C με αέρα). Σε ένα ταψί για cupcakes βάλε από μια θήκη σε κάθε υποδοχή του ταψιού.

Βάλε το βούτυρο, τη σοκολάτα, τη ζάχαρη και το νερό μαζί σε μια κατσαρόλα να λιώνουν σιγά σιγά.

Ανακάτευε περιοδικά για να μην κολλήσουν. Κατέβασε την κατσαρόλα από τη φωτιά και άφησε να κρυώσει το περιεχόμενό της.

Ρίξε στο μείγμα της σοκολάτας τα χτυπημένα αβγά και τη βανίλια.

Σε ένα μεγάλο μπολ κοσκίνισε το αλεύρι, Ρίξε ανακατεύοντας το μείγμα της σοκολάτας μέχρι το μείγμα να γίνει ομοιόμορφο.

Βάλε σε κάθε θήκη του ταψιού λίγο από το μείγμα ώστε να γεμίσεις τα 2/3 του.

Ψήσε βάζοντας χαμηλά τη σχάρα για 20 με 22 λεπτά. Βγάλτα από το φούρνο και άφησέ τα να κρυώσουν.

Για το γαρνίρισμα: Λιώσε τη σοκολάτα σε μπαιν μαρί. Μόλις λιώσει σβήσε τη φωτιά, ρίξε μέσα την κρέμα γάλακτος και την άχνη και ανακάτεψε καλά.

Άφησε λίγο να κρυώσει ώστε να μπορεί να απλώνεται χωρίς να τρέχει και άλειψε ένα ένα τα cupcakes.

Για να τα διακοσμήσεις: Βάλε για μάτια από μία σταγόνα λευκής σοκολάτας, ένα μπισκότο βανίλιας για μουσούδα και ένα κόκκινο Smarties για μύτη στο κέντρο του cupcake όσο ακόμα το γλάσο που άλειψες τα cupcakes είναι ζεστό.

Σχημάτισε μαύρες κουκίδες για μάτια με μια οδοντογλυφίδα βουτηγμένη σε σοκολάτα.

Βάλε κάθετα δύο μισά πρέτζελ για κέρατα.

• Φτιάξτε το μπισκοτόσπιτο του παιδικού παραμυθιού!!!

• 
  
• 
  
• Συστατικά
• ~250 γρ, βούτηρο
• !325 γρ, ζάχαρη καστανή ανοιχτή
• ~20 γρ.φρέσκο γάλα πλήρες
• ~1 αυγό μεσαίου μεγέθους ,κατά προτίμηση βιολογικό
• ~1 πρέζα αλάτι (στη μύτη από 1 κουτ. γλυκού)

~500 γρ. αλεύρι για όλες τις χρήσεις + λίγο ακόμη για το άνοιγμα της ζύμης

~1/2 κουτ. γλυκού κανέλα σε σκόνη

~1/2 κουτ. γλυκού γαρίφαλο σε σκόνη

~1/2 κουτ. γλυκού κακουλέ, κοπανισμένο

~1/2 κουτ. γλυκού φρεσκοτριμμένο μοσχοκάρυδο

Διαδικασία

 Χτυπάμε στον κάδο του μίξερ, με το φτερό, σε μέτρια ταχύτητα, το βούτυρο με τη ζάχαρη, έως ότου γίνουν μια μαλακή κρέμα. Συνεχίζοντας το χτύπημα, προσθέτουμε σταδιακά το γάλα, το αυγό, το αλάτι και τελευταίο το αλεύρι με τα μπαχαρικά. Μόλις ενωθούν τα υλικά και γίνει μια ενιαία ζύμη, σταματάμε το χτύπημα. Σκεπάζουμε τον κάδο με μια πετσέτα και αφήνουμε τη ζύμη να ξεκουραστεί στο ψυγείο για περίπου μισή ώρα.

Στο μεταξύ, σχεδιάζουμε πάνω σε χαρτόνι τα πατρόν με τα οποία θα κόψουμε το μπισκότο. Το σχήμα και οι διαστάσεις φαίνονται στην εικόνα.Με ένα ψαλίδι κόβουμε τα πατρόν. Προθερμαίνουμε το φούρνο στους 160° - 170° C. Πασπαλίζουμε μια καθαρή επιφάνεια με αλεύρι και ανοίγουμε επάνω της τη ζύμη με έναν πλάστη, μέχρι να γίνει ένα μεγάλο φύλλο πάχους περίπου 3 - 4 χιλ. Βάζουμε επάνω του τα πατρόν και κόβουμε γύρω τους με ένα μαχαίρι.Προσοχή: από κάθε πατρόν, κόβουμε δύο κομμάτια ζύμης. Αυτά με το τρίγωνο σχήμα είναι το μπροστινό και το πίσω μέρος του σπιτιού, τα τετράγωνα είναι οι πλευρές του και τα ορθογώνια η σκεπή.

Τα βάζουμε στη λαμαρίνα του φούρνου, πάνω σε λαδόκολλα, και τα ψήνουμε για 20 λεπτά. Τα αφήνουμε να κρυώσουν.
Γλάσο: Σε ένα μπολ, ανακατεύουμε πολύ καλά με μίξερ χειρός τη ζάχαρη άχνη με τα ασπράδια. Χρειάζεται έντονο και δυνατό ανακάτεμα, για να ενωθούν τα υλικά και το γλάσο να μη βγει ούτε πολύ σφιχτό ούτε αραιό.

Συναρμολόγηση: Αδειάζουμε το γλάσο σε μια σακούλα ζαχαροπλαστικής με στόμιο με δοντάκια και κολλάμε τις πλευρές από το σπίτι.Κάθε δύο κομμάτια που κολλάμε, τα κρατάμε με το χέρι μας για λίγο, μέχρι να σταθεροποιηθεί το γλάσο.Με το γλάσο μπορούμε επίσης να διακοσμήσουμε την επιφάνεια. Οσο το γλάσο είναι νωπό, κολλάμε επάνω τα διακοσμητικά όπως επιθυμούμε και αφήνουμε να στεγνώσουν.

Καλή τύχη!!!!

Χριστουγεννιάτικη κάρτα τάρανδος!

Καλησπέρα αγαπημένοι φίλοι μου!!!

Και για σήμερα έχουμε μια κατασκευή πολύ εύκολη για τους μικρούς μας φίλους!!!Ο τάρανδος,σαν σύμβολο Χριστουγέννων,μας δίνει πολλές αφορμές για κατασκευές!

Πρώτη Κάρτα

Υλικά

*Καφέ χαρτόνι

*Πούλιες

*Κόλα

*Βαμβάκι

*Κόκκινη τέμπερα

*Σύρμα πίπας

*Μαρκαδόρους ή έτοιμα ματάκια

Διαδικασία

Παίρνουμε το χεράκι του παιδιού και το αποτυπώνουμε σε χαρτόνι καφέ.Το κόβουμε ή αφήνουμε το παιδί να το κόψει με την βοήθεια μας.Βάφουμε κόκκινο βαμβάκι και το κολλάμε για μύτη . Χρησιμοποιούμε σύρμα πίπας για τα κέρατα.Και τέλος βάφει το παιδί τα ματάκια ή κολλάει έτοιμα του εμπορίου!

Δεύτερη κάρτα

Υλικά

*Χαρτόνια

*Καφέ τέμπερα

*Δαχτυλομπογιές

*Χρυσόσκονη

*Κόλα

Διαδικασία

Μοιράζουμε στα παιδιά χαρτόνια από ότι χρώμα θέλουν.Βάφουμε το χεράκι τους με καφέ τέμπερα και τα αφήνουμε να κάνουν το αποτύπωμα της παλάμης τους.Τους δίνουμε δαχτυλομπογιές για να κάνουν το περίγραμμα της κάρτας και τα ματάκια,και στο τέλος κόλα και χρυσόσκονη για την μύτη και τον υπόλοιπο στολισμό της κάρτας!

Καλή Επιτυχία!

Παιχνίδια του 10λεπτου!

Μήπως χρειάζεστε ιδέες για να απασχολήσετε τα παιδιά, τα τελευταία 10 λεπτά μιας “φορτωμένης” μέρας στο σχολείο; Ή ίσως επιθυμείτε να ανταμείψετε  τα παιδιά στο τέλος μιας ιδιαιτέρως παραγωγικής μέρας; Ή είναι μια βροχερή μέρα και τα παιδιά πρέπει με κάποιο τρόπο να εκτονώσουν την ενέργειά τους; Τα 10 παιχνίδια που ακολουθούν λοιπόν, είναι  πιθανόν να σας φανούν πολύ χρήσιμα!

1)Βγες!

Τα παιδιά στην παρεούλα κάθονται το ένα δίπλα στο άλλο. Ένα παιδί είναι αρχηγός και λέει μια λέξη. Το πρώτο παιδί δίπλα του πρέπει να πει την πρώτη συλλαβή αυτής της λέξης, το δεύτερο τη δεύτερη, το τρίτο την τρίτη κ.ο.κ. Εκείνος που θα πει την τελευταία συλλαβή της λέξης θα γυρίσει και θα πει στον διπλανό του “Βγες!”. Εκείνος τότε φεύγει από τη θέση του και γίνεται ο αρχηγός του παιχνιδιού.

2)Με απόλυτη ησυχία…

Τα παιδιά πρέπει να τοποθετηθούν στο χώρο ανάλογα με το παράγγελμα της νηπιαγωγού π.χ. Μπείτε στη σειρά από τον ψηλότερο στον κοντύτερο και το αντίστροφο, μπείτε στη σειρά πρώτα τα αγόρια και ύστερα τα κορίτσια και το αντίστροφο, κάντε μια ομάδα όσοι φορούν κόκκινο και μια όσοι δεν φορούν κόκκινο κλπ. Ο μοναδικός κανόνας είναι να γίνουν όλα αυτά με απόλυτη ησυχία! Όποιος παραβεί τον κανόνα βγαίνει από το παιχνίδι.

3)Τα κομμάτια του παζλ.

(Το παιχνίδι αυτό απαιτεί  λίγη προετοιμασία, μπορείτε όμως να το κάνετε μια φορά και μετά να αποθηκεύσετε τη δουλειά σας στο συρτάρι για επόμενες φορές). Ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών παίρνετε εικόνες και τις κόβετε σε 4 ή 6 κομμάτια. Ανακατεύετε τα κομμάτια και δίνετε από ένα κομμάτι σε κάθε παιδί. Με το σύνθημα τα παιδιά πρέπει να βρουν ποια παιδιά έχουν κομμάτια από την ίδια εικόνα- παζλ και να συνθέσουν μαζί την εικόνα. Για τα μικρά παιδιά καλό είναι να υπάρχουν και οι πρωτότυπες εικόνες αναρτημένες, για βοήθεια.

4) 4 γωνίες.

Δίνουμε αριθμούς στις 4 γωνίες της τάξης από το 1 έως το 4.  Κάποιο παιδί επιλέγεται να κλείσει τα μάτια του. Τα υπόλοιπα παιδιά μοιράζονται στις 4 γωνίες της τάξης, όχι ισόποσα, όπου θέλει ο καθένας αρκεί κάθε γωνία να έχει παιδιά. Το παιδί με τα κλειστά μάτια λέει έναν αριθμό. Τα παιδιά που η γωνία τους έχει αυτόν τον αριθμό, κάθονται κάτω. Το παιδί συνεχίζει να λέει τους αριθμούς από τις υπόλοιπες γωνίες και τα παιδιά κάθονται κάτω. Όταν φτάσει στην τελευταία γωνία τα παιδιά αυτής ξαναμοιράζονται στις 4 γωνίες και το παιχνίδι συνεχίζεται με τον ίδιο τρόπο, μέχρι που να μείνει ένα παιδί. Αν υπάρχει χρόνος αυτό το παιδί που έμεινε τελευταίο κλείνει τα μάτια και το παιχνίδι ξαναρχίζει.

5)Τί είμαι;

Δυο παιδιά σηκώνονται από την παρεούλα και στέκονται με πρόσωπο προς τα υπόλοιπα παιδιά. Στο κεφάλι τους φορούν ένα στεφανάκι με μια ίδια εικόνα που δείχνει ένα αντικείμενο, ζώο, φυτό κλπ. Οι εικόνες μπορούν να υπάρχουν έτοιμες και τα υπόλοιπα παιδιά να διαλέγουν κρυφά κάποια. Κάνουν ερωτήσεις στα υπόλοιπα παιδιά προκειμένου να ανακαλύψουν τί είναι. Τα παιδιά απαντούν με ένα ναι ή ένα όχι. Όποιος από τα 2 παιδιά βρει τη λέξη παραμένει στη θέση του και ο αντίπαλός του αντικαθίσταται από ένα άλλο παιδί.

6)Αλυσίδα.

Ορίζουμε μια κατηγορία λέξεων π.χ. φρούτα, ονόματα, χρώματα, ζώα, παιχνίδια κλπ. Τα παιδιά με τη σειρά πρέπει να πουν ένα φρούτο, όνομα, ζώο κλπ. Όποιος πει κάτι άλλο, ή κάτι που έχει ήδη ειπωθεί ή δεν πει τίποτα, βγαίνει από το παιχνίδι.

7) Η βαλίτσα.

Η νηπιαγωγός ξεκινάει το παιχνίδι λέγοντας ότι ετοιμάζεται να πάει ένα ταξίδι σε κάποιο μέρος για διακοπές (ανάλογα με την εποχή ορίζεται και το μέρος!) και στη βαλίτσα θα βάλει… και λέει ένα αντικείμενο. Το επόμενο παιδί πρέπει να πει τη λέξη της νηπιαγωγού συν τη δική του, για το τί θα βάλει στη βαλίτσα. Ο επόμενος θα πρέπει να πει τις δυο προηγούμενες λέξεις συν τη δική του κ.ο.κ.

8)Πες πέντε…

Ένα παιδί κρατάει μια μπάλα. Η νηπιαγωγός ζητά από το παιδί να πει πέντε… ονόματα, ζώα, παιχνίδια κλπ. Εκείνο πρέπει να προλάβει να τα πει πριν η μπάλα, που εντωμεταξύ πηγαίνει από χέρι σε χέρι, ξαναφτάσει σε αυτό. Αν τα καταφέρει συνεχίζει με επόμενη δοκιμασία, αν όχι τη θέση του παίρνει κάποιο άλλο παιδί.

9)Κάνε ό,τι κάνω!

Καθόμαστε σε κύκλο. Ο πρώτος ξεκινάει κάνοντας μια απλή κίνηση π.χ.

-χτυπάει τους δείκτες των χεριών μεταξύ τους

-χτυπάει παλαμάκια

-χτυπάει τα γόνατά του δυο φορές

-χτυπάει τα πόδια του μια το ένα- μια το άλλο κλπ.

και μόλις τελειώσει ο διπλανός του επαναλάμβάνει την κίνηση αυτή. Όταν τελειώνει ο ένας αρχίζει ο άλλος, αλυσιδωτά, μέχρι τον τελευταίο και πάλι πίσω, από το τέλος προς την αρχή. Τη θέση του πρώτου παίρνει κάποιο άλλο παιδί και το παιχνίδι ξαναρχίζει.

10) Μην μπερδευτείς!

Ένα παιδί δείχνει ένα σημείο του σώματός του και λέει πως είναι κάποιο άλλο σημείο του σώματος του, π.χ. δείχνει το κεφάλι και λέει πως είναι το πόδι του! Τα παιδιά πρέπει να δείξουν στο σώμα τους το σημείο που λέει και όχι το σημείο που δείχνει, δηλαδή στην προκειμένη περίπτωση, το πόδι τους! Όποιος μπερδευτεί, βγαίνει από το παιχνίδι.

Πηγές:

http://www.educationworld.com/a_lesson/lesson/field_day_games.shtml

http://suite101.com/a/21-fun-short-games-for-young-children-a359897

http://suite101.com/a/fantastic-and-creative-games-for-young-children-a359899

Γράμμα στον Άγιο Βασίλη!

Μια δραστηριότητα που κανένας γονιός και κανένας εκπαιδευτικός δεν πρέπει να παραλείψει ούτε φέτος!Αγαπημένη συνήθεια χρόνων,μικρών αλλά και μερικών μεγάλων!Κρατήστε λοιπόν το πιο γλυκό ψέμα της παιδικής μας ηλικίας ζωντανό!Μπορείτε να το εφαρμόσετε στην τάξη σας,την ώρα που θα κάνετε κανονικά μάθημα αλλά και σαν παιδικό εργαστήρι!

Τι θα χρειαστείτε :

Μία χαρτόκουτα
Μαρκαδόρους
Κόλλα
Χρυσόσκονη
Ταινία
Φύλλα Α4


Διαδικασία:

Πάρτε την χαρτόκουτα και φτιάξτε την σαν να είναι ταχυδρομικό κουτί!Κάντε ένα άνοιγμα επάνω για να χωράνε τα γράμματα διπλωμένα,έτσι ώστε να μπορούν να τα ρίξουν τα παιδιά μόνα τους!Γράψτε επάνω με χρυσόσκονη γράμμα στον Άγιο Βασίλη και στολίστε το όπως θέλετε εσείς!
Μοιράστε στα παιδιά τα φύλλα και ζητήστε τους να ζωγραφίσουν τι θέλουν από τον Άγιο Βασίλη!Ζητήστε τους όταν τελειώνουν να έρχονται σε εσάς για να γράψετε μαζί το όνομα τους με χρυσόσκονη αλλά και με λέξεις τι δώρο θέλουν!Ρίχνουν το γράμμα στο κουτί και.....Τσουπ! το δώρο θα εμφανιστεί κάτω από το δέντρο!

Χιονόμπαλα!

Καλησπέρα αγαπημένοι φίλοι!!

Σήμερα θα δούμε πως μπορείτε να φτιάξετε χιονόμπαλα γυάλινη για δώρο στα μικρά σας!Το είχα δοκιμάσει πέρσι  και τους άρεσε πάρα πολύ.Το κακό είναι ότι δεν μπορούν τα παιδιά να συμμετέχουν για αυτό το προτείνω σαν δώρο Χριστουγεννιάτικο!

Υλικά 

~Βαζάκια από γλυκό (Στο εμπόριο χονδρική θα τα βρείτε 0,20 λεπτά!)
~Γλυκερίνη
~Νερό
~Χρυσόσκονη
~Ένα μικρό στολιδάκι
~Σιλικόνη
~Πούλιες ή χιονάκια


Διαδικασία
Παίρνετε το στολιδάκι και το κολλάτε με σιλικόνη στο καπάκι του βάζου εσωτερικά!Γεμίζετε το βάζο με νερό και γλυκερίνη (Η ποσότητα είναι περίπου το μισό βάζο νερό και το άλλο μισό γλυκερίνη).Ρίχνετε μέσα χρυσόσκονες,πούλιες ή χιονάκια και η χιονόμπαλα είναι έτοιμη.Για στολιδάκια είχα χρησιμοποιήσει κάτι διακοσμητικά που είχα ξεκολλήσει από μικρά μανταλάκια-σελιδοδείκτες και τα είχα βρει στα Jumbo!

Πως είναι να ζεις με αυτισμό;

Ο Clay Lomneth ήξερε ότι ίσως πάρει χρόνο για την 3 χρονη Michaelynn να εξοικειωθεί με το θέμα της κάμερας του.

Οι γονείς της, τον προειδοποίησαν πως δεν είναι τρυφερή με τους ξένους. Έτσι, όταν ο  Clay πήγε την πρώτη μέρα στο σπίτι τους για να απαθανατίσει στιγμές από την οικογένεια, ο Lommeth προς ευχάριστη έκπληξή του παρατήρησε πως η Michealynn, ένα

κοριτσάκι με αυτισμό με μη λεκτική ικανότητα, τον πλησίασε, γονάτισε στην αγκαλιά του και άρχισε να πατάει τα κουμπιά της φωτογραφικής μηχανής του.

Κατά τους επόμενους πέντε μήνες ο Lommeth πέρασε πολύ από τον ελεύθερό του χρόνο με την Michaelynn και την οικογένειά της στο Saginaw του Michingan, παρακολουθώντας με προσοχή τη ζωή τους.

Κατά ένα μεγάλο μέρος, ο Lommeth, ανέφερε πως η Michaelynn τον αγνόησε. Αλλά αυτό ήταν ακριβώς που ήθελε γιατί του επέτρεψε να απαθανατίσει με τη μηχανή του την απόλυτα αγνή προσωπικότητά της. “Για μένα αυτή ήταν η τέλεια κατάσταση”, ανέφερε.

Ανακάλυψε τη μαμά της Michaelynn, Erica Sanchez, στο Facebook όταν μια ιδέα του προκάλεσε το ενδιαφέρον να δει πως είναι να μεγαλώνεις ένα παιδί με αυτισμό.

Μια από τις πιο αξέχαστες στιγμές που έζησε ο Lommeth μαζί τους ήταν όταν ο πατέρας, Trevor Gillett, αποφάσισε να απολαύσει μια έξοδό του για μπύρα μετά από τέσσερα χρόνια καθ’ότι από τη γέννηση της κόρης του τέσσερα χρόνια πριν δεν είχε ακόμα δώσει στον εαυτό του αυτή την ευκαιρία.  ”Δεν είναι αρκετό, αλλά είναι λες και ζεις μονίμως ένα βρέφος” λέει χαρακτηριστικά ο Trevor.

Και οι δύο γονείς της Michaelynn τονίζουν πόσο λυπηρό είναι το γεγονός ότι ποτέ τους δεν την άκουσαν να τους λέει “σ’αγαπώ”. Σχετικά με αυτό ο Lommeth είπε στους γονείς πως όλο αυτό τον καιρό που δούλεψε κοντά τους κατάλαβε ότι η κόρη τους έχει το δικό της τρόπο να επικοινωνεί.

Κατά το τέλος της παραμονής του με την οικογένεια, ο Lommeth ζήτησε από την Erica να καθίσει για να της δείξει μερικές από τις φωτογραφίες που τράβηξε. Κάτω από κάθε φωτογραφία μάλιστα έγραψε κάποια σχόλια άρρηκτα συνδεδεμένα με την παρούσα κατάσταση της κάθε φωτογραφίας έτσι ακριβώς όπως του τα μετέφερε η μητέρα.

Η μητέρα της Michaelynn όταν είδε την τελευταία φωτογραφία της κόρης της που έδειχνε την ίδια να κοιτάζει έξω από το παράθυρο είπε: “Μπορώ μόνο να αναρωτιέμαι τί είναι αυτό ακριβώς που κοιτάζει τόσο έμμονα έξω από το παράθυρο. Άραγε πώς ο κόσμος βλέπει το πανέμορφο κοριτσάκι μου όταν αυτό κοιτάζει επίμονα έξω από το παράθυρο;”.

Στο τέλος όλης αυτής της εμπειρίας του ο Lommeth είπε πως θα ήθελε πάρα πολύ να επεκτείνει αυτό ακριβώς το έργο του και για άλλες οικογένειες που έχουν παιδιά με αυτισμό.

Δείτε τις εκπληκτικές φωτογραφίες…

5 τρόποι να… Kαταστρέψετε το παιδί σας...

Ο τέλειος γονιός απλά δεν υπάρχει! Όσες συμβουλές κι αν ακούσετε, πάντα θα νιώθετε ότι μπορεί να κάνετε κάτι λάθος. Όμως, αυτές τις 5 παγίδες είναι βέβαιο ότι πρέπει να τις αποφύγετε. 

1. Ενδίδετε συνεχώς στις απαιτήσεις τους Τι θέλει; Ένα καινούργιο παιχνίδι, ένα πακέτο τσίχλες, την καινούργια παιχνιδομηχανή; Επιτρέποντας στο παιδί να το αποκτήσει, είναι ο πιο σίγουρος τρόπος να καταλήξετε να μεγαλώνετε ένα κακομαθημένο. Πολλοί γονείς πιστεύουν ότι, εάν αρνηθούν να προσφέρουν στο παιδί τους ό,τι ζητάει, εκείνο δεν θα τους αγαπάει ή θα τους βλέπει περισσότερο σαν αντιπάλους. Όμως, ανάμεσα στις υποχρεώσεις σας σαν γονιός είναι να βοηθήσετε το παιδί να αντιληφθεί τι μπορεί να του ανήκει και τι όχι και ποια είναι η αξία των χρημάτων και της εργασίας. Αν απλά ανοίγετε το πορτοφόλι σας κάθε φορά που ζητάει κάτι, περνάτε το μήνυμα ότι τα υλικά αντικείμενα είναι σημαντικά αλλά και ότι μπορεί να έχει ό,τι θέλει χωρίς να δουλέψει ή να κοπιάσει γι’ αυτό. 

Τι να κάνετε: Βάλτε ένα όριο στα καινούργια αντικείμενα που μπορεί να έχει το παιδί (π.χ. 1 το μήνα) και ορίστε μέχρι πόσα χρήματα μπορεί αυτό να κοστίζει. Εάν θέλει περισσότερα ή κάτι πιο ακριβό, θα πρέπει να «δουλέψει» (π.χ. να πάρει ένα συγκεκριμένο βαθμό στο σχολείο ή να απλώνει τα ρούχα για μερικές μέρες) ή να αποταμιεύσει χρήματα από το χαρτζιλίκι του.

2. Δεν το μαλώνετε ποτέ

Το παιδί σας χτυπάει ένα άλλο, βάζει τα κλάματα στη μέση του δρόμου επειδή δεν του παίρνετε παγωτό, χτυπιέται όταν του ζητάτε να φύγετε από την παιδική χαρά, κι εσείς απλώς το κοιτάτε χωρίς να κάνετε τίποτα. Κάποιοι γονείς, προκειμένου να μη φανούν «κακοί» στα παιδιά τους, προτιμούν να μην αντιδρούν καθόλου όταν εκείνα κάνουν κάτι που δεν εγκρίνουν. Όμως, αυτή η στάση μπορεί να οδηγήσει σε σημαντικά προβλήματα. Τα παιδιά έχουν ανάγκη από όρια, ακόμα κι όταν αντιδρούν στην επιβολή τους. Χωρίς κανόνες και χωρίς επιβολή κάποιων συνεπειών, όταν η συμπεριφορά τους εκτροχιάζεται, η γραμμή ανάμεσα στο καλό και το κακό γίνεται εξαιρετικά λεπτή ή και εξαφανίζεται. 

Τι να κάνετε: Βάλτε σαφείς κανόνες και όρια στα παιδιά και εφαρμόστε τις συνέπειες που έχετε ορίσει σε κάθε περίπτωση. Εάν, για παράδειγμα, χτυπάει άλλα παιδάκια στο σχολείο, αφαιρέστε κάποιο από τα προνόμιά του, όπως να δει τηλεόραση ή να πάει στο σπίτι ενός φίλου για να παίξουν. Μπορείτε, επίσης, να χρησιμοποιείτε τα time-out (να το στέλνετε, δηλαδή, για λίγο στο δωμάτιό του ή σε κάποιο σημείο που θα έχετε ορίσει για το σκοπό αυτό). Σε κάθε περίπτωση, μην παραλείπετε ποτέ να εξηγείτε στο παιδί για ποιο λόγο η συγκεκριμένη συμπεριφορά του είναι κάτι που δεν εγκρίνετε.

3. Τσακώνεστε μπροστά στα παιδιά

Όταν εκτοξεύετε χαρακτηρισμούς ο ένας για τον άλλον, φωνάζετε και απειλείτε ότι θα φύγετε από το σπίτι, πληγώνετε τα παιδιά σας και χαράζετε ανεξίτηλες πληγές στον ψυχισμό τους. Όταν τα παιδιά γίνονται μάρτυρες των έντονων καβγάδων των γονιών τους, συνήθως αντιδρούν με φόβο και ανάγκη φυγής, κάτι που σιγά-σιγά μπορεί να τα οδηγήσει σε αναζήτηση τρόπων διαφυγής από την πραγματικότητα, όπως το αλκοόλ ή τα ναρκωτικά. Ή μπορεί απλώς να θεωρήσουν ότι έτσι πρέπει να φέρονται και τα ίδια στους άλλους.

Τι να κάνετε: Διαφωνήστε, αλλά κάντε το πολιτισμένα. Άλλωστε, είναι σημαντικό τα παιδιά να εκπαιδεύονται μέσα στην οικογένειά τους στο πώς γίνεται ένας εποικοδομητικός διάλογος με επιχειρήματα, ακόμα κι όταν υπάρχει διάσταση απόψεων. Εάν, όμως, δεν μπορείτε να διατηρήσετε την ψυχραιμία σας,προτιμήστε να τσακώνεστε εκτός σπιτιού ή όταν τα παιδιά λείπουν. Στην περίπτωση που αντιμετωπίζετε σοβαρά προβλήματα στο γάμο σας ή πρόκειται να πάρετε διαζύγιο, είναι χρήσιμο να ζητήσετε τη γνώμη ενός ειδικού Ψυχικής Υγείας για το πώς να ενημερώσετε τα παιδιά σας. Και μην επιτρέψετε ποτέ να θεωρήσουν ότι η σωματική αλλά και η ψυχολογική βία είναι ένας αποδεκτός τρόπος να αντιμετωπίσουν οι άνθρωποι τα μεταξύ τους προβλήματα.

4. Δίνετε το κακό παράδειγμα

Ακόμα κι αν τους λέτε ότι είναι απαράδεκτο να λένε ψέματα, να βρίζουν, να κλέβουν ή να χτυπάνε, στην πραγματικότητα περνάτε τα ακριβώς αντίθετα μηνύματα εάν εσείς κάνετε όλα όσα απαγορεύετε. Οι γονείς είμαστε οι πρώτοι δάσκαλοι των παιδιών μας, και οι πράξεις μας είναι πιο δυνατές από τα λόγια μας. Επιπλέον, όταν εσείς κάνετε κάτι «κακό» μπροστά στο παιδί, το κάνετε να συγχέει τι είναι σωστό και τι λάθος. Και μην πιστέψετε ποτέ ότι δεν δίνουν σημασία στη συμπεριφορά σας. Θα διαπιστώσετε το λάθος σας όταν αρχίσουν να τη μιμούνται!

Τι να κάνετε: Υποσχεθείτε στον εαυτό σας ότι θα είστε το σωστό πρότυπο για το παιδί σας - τουλάχιστον όταν είναι μπροστά. Ακόμα κι όταν κάνετε λάθη - κάτι που δεν μπορείτε να αποφύγετε, μη διστάζετε να το ομολογείτε στο παιδί και να του εξηγείτε τι σκοπεύετε να κάνετε για να το διορθώσετε ή για να μην το επαναλάβετε.

5. Δεν είστε κοντά του

Υπάρχουν σίγουρα λόγοι που σας κάνουν να δουλεύετε μέχρι πολύ αργά και να επιστρέφετε στο σπίτι όταν τα παιδιά έχουν κοιμηθεί. Ή που προτιμάτε το Σαββατοκύριακο να κοιμηθείτε μία ώρα παραπάνω αντί να πάτε να παρακολουθήσετε τον αγώνα της ομάδας μπάσκετ του γιου σας. Όμως, τα παιδιά έχουν την ανάγκη να νιώθουν ότι οι γονείς τους τα αγαπούν, τα προσέχουν, τα βάζουν σε προτεραιότητα και κάνουν ό,τι μπορούν για να είναι δίπλα τους. Εάν αδιαφορείτε για το πόσο μπορεί να λείπετε στο παιδί σας, υπάρχει ο κίνδυνος κάποια στιγμή εκείνο να αναζητήσει την προσοχή που δεν του προσφέρετε σε ανθρώπους που ενδέχεται να το βλάψουν ή να το πληγώσουν ή να νιώθει απόρριψη και θλίψη.

Τι να κάνετε: Ακόμα και στο πιο φορτωμένο πρόγραμμα, μπορεί να χωρέσει μία ώρα την ημέρα αφιερωμένη αποκλειστικά στο παιδί σας. Εάν επιστρέφετε αργά το βράδυ, φροντίστε τουλάχιστον να ξυπνάτε μαζί το πρωί και να παίρνετε πρωινό. Εάν δεν μπορείτε να ασχολήστε σε καθημερινή βάση, αφιερώστε του μία μέρα ή ένα βράδυ την εβδομάδα, για να πάτε μαζί στην παιδική χαρά, να δείτε μια ταινία ή να μαγειρέψετε. 

Πηγή : http://www.imommy.gr

Χριστουγεννιάτικος στολισμός πόρτας.Εσείς βρήκατε της δικιάς σας τάξης;

Καλημέρα αγαπημένοι φίλοι,

Την βδομάδα που έρχεται, θα στολίσουμε την τάξη μας!Να μην σαν το κρύψω,είμαι ενθουσιασμένη!Δεν υπάρχει κάτι πιο όμορφο για τα παιδιά,από το να καταφέρνουν να κάνουν την τάξη τους ένα μικρό εργαστήριο του Άγιου Βασίλη.!!!Ψάχνοντας στο internet για ιδέες,βρήκα 3 καταπληκτικούς στολισμούς πόρτας!!! Για ρίξτε μια ματιά!

Από αυτό που μπορώ να δω τα υλικά που χρειάζονται είναι πλαστικά ποτήρια,γκοφρέ και χαρτόνια!Σίγουρα αρκετή ώρα και υπομονή βέβαια!

Υλικά: Χαρτόνια,βαμβάκι και γκοφρέ!

Υλικά: Χαρτόνια,βαμβάκι και γκοφρέ!

Αν έχετε κάποια άλλη ιδέα για την πόρτα της τάξης,θα χαρώ πολύ να αφήσετε μια φωτογραφία στα σχόλια από κάτω,καθώς και αν κάποιος από τους στολισμούς είναι δικός σας,να το αναφέρεται για να γράψω και τους δημιουργούς αυτών των υπέροχων κατασκευών!!!